Beatrice Churchward
Référence de Formation: F241

CLOE Anglais – Gérer les échanges professionnels du quotidien (F241)

⏱ 30 heures 1500 € HT par personne Éligible CPF

Description

Points forts

Formation CLOE permettant une remise à niveau en anglais professionnel pour se sentir plus efficace et à l'aise dans son interaction avec les partenaires étrangers de l'entreprise.

Objectifs pédagogiques

La formation est conçue pour développer vos compétences linguistiques à l’oral et à l’écrit

Notamment pour :

  • Identifier et utiliser un vocabulaire adapté au contexte
  • Utiliser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée
  • Comprendre un court texte et en dégager le sens global et des détails spécifiques
  • Comprendre un énoncé, des instructions ou les questions d’un interlocuteur
  • Communiquer en situation socioprofessionnelle, professionnelle ou spécifique à son activité en employant les expressions adaptées
  • Tenir une discussion sur un sujet professionnel
  • Communiquer de façon naturelle et développer l’interaction orale
  • Se faire comprendre avec une prononciation claire

A l’issue de cette formation

L’apprenant sera ainsi capable :

  • de traiter avec ses collègues, clients étrangers.
  • Il pourra faire des recommandations sur son environnement professionnel, donner son opinion sur les choix de produit, sur les besoins de l'entreprise.
  • De plus, il sera aussi capable de faire des revues sur les divers projets ou travaux de l'entreprise et leur progrès.
  • Il comprendra les instructions en anglais des partenaires professionnels.
  • Lors de réunions, il pourra faire des bilans à l'oral et à l'écrit de son travail, faire des suggestions, demander des clarifications et fixer des objectifs pour l'année.
  • Il pourra aussi socialiser ou s'entretenir avec ses partenaires et s'entretenir avec eux en anglais général.
  • Ainsi il s'exprimera avec plus de facilité, comprendra les divers accents anglophones et sera plus réactif dans la conversation ou le dialogue dans une situation professionnelle.

Il sera plus autonome en maîtrisant les structures de la langue anglaise.

Résultats attendus

Son niveau attendu d’anglais sera A2+/B1 selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).

Public cible

Cadres, managers, chefs de projet, employés administratifs, responsables d’équipe et tout professionnel souhaitant développer ses compétences en anglais professionnel dans le cadre de ses activités.

Formation adaptée à tous les secteurs d’activité et à toute personne amenée à communiquer avec des interlocuteurs internationaux.

Prérequis

Réaliser un test de niveau en amont de la formation (entretien oral avec le formateur ou/et test écrit)

Si formation à distance : voir ci-dessous pour plus d’infos.

Programme

Le contenu est adapté au niveau d’entrée, aux besoins et demandes du stagiaire en tenant compte de l’environnement professionnel du stagiaire et selon les progrès réalisés durant la formation.

Le contenu est totalement adapté aux besoins linguistiques et professionnels de l’apprenant.

Ainsi les thèmes suivants seront étudiés :

Traiter avec les partenaires étrangers

Les buts principaux sont :

  • Comprendre et répondre aux questions des partenaires anglophones au téléphone, par mail ou écrit, ou en direct.
  • Simulation d’entretien téléphonique, avec le partenaire au téléphone.
  • Écoute d’audios de conversations téléphoniques en anglais.
  • Écrire un email ou message formel informatif aux partenaires.
  • Renforcement des échanges sociaux en anglais.
  • Découverte et pratique des expressions typiques de la conversation « naturelle » (mots de liaison, question tags).
  • Savoir accueillir et échanger avec des partenaires étrangers dans l'entreprise pour améliorer la relation avec le partenaire.
  • Savoir présenter l'entreprise et renseigner les invités partenaires lors d’une visite.
  • Expressions de politesse, anglais diplomatique, utilisation du conditionnel.
  • Utilisation des mots de liaison pour la présentation d’entreprise.
  • Renforcement de l’étude de la question pour découvrir le besoin du client.

Mise en situation : accueil des partenaires, visite et départ – audio de visites et présentation d’entreprises.

Réunions professionnelles

Le but principal est de pouvoir s'exprimer clairement et ainsi de :

  • Savoir faire un bilan de ses activités passées, actuelles.
  • Étude des divers temps de la conjugaison pour décrire les activités.
  • Pouvoir expliquer les projets actuels de l'entreprise.
  • Communiquer sur les besoins de l'entreprise en matériel, produits.
  • Étude des expressions de recommandations et conseils, étude des expressions d'opinions, d'accord ou de désaccord.
  • Savoir intervenir pour demander des clarifications en réunion et vérifier sa compréhension.

Grammaire liée aux thèmes ci-dessus comme :

  • Révision des temps basiques de la conjugaison anglaise (présent, passé, futur, conditionnel).
  • Modaux pour les instructions, la demande, les règles et obligations et les suggestions.
  • Structure de la phrase (question, négation et affirmation).
  • Prépositions.
  • Nombres et dates.
  • Comparatif / superlatif.
  • Mots de liaison naturels et formels pour la structure.

Préparation à la certification CLOE — réussir CLOE

Indicateurs de résultats — cette formation

Données cumulées du 05/06/2024 au 05/06/2026, pour les stagiaires ayant suivi cette formation, ou une version équivalente de celle-ci, sur la période.

0
Stagiaires formés
0
PSH
0
CPF
0
Abandons
0
Examens
0
Certificats
0/0
Objectifs atteints1
Aucun retour
Satisfaction2
  1. 1 Objectifs atteints : niveau CECRL obtenu à la certification par rapport à l'objectif défini en amont du stage
  2. 2 Niveau de satisfaction : valeur médiane des réponses à la question « Globalement, quel est votre degré de satisfaction concernant cette formation ? » (1 = Pas du tout satisfait, 4 = Très satisfait)

Information Générale

PSH

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Conformément à la réglementation (Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées / Articles D. 5211-1 et suivants du code du travail), l’organisme Beatrice Churchward peut proposer des aménagements (technique, organisationnel et/ou pédagogique) pour répondre aux besoins particuliers de personnes en situation de handicap. Le cas échéant, l’organisme de formation mobilise des compétences externes (Agefiph, Centre de Ressources Formation Handicap Nouvelle-Aquitaine) et les dispositifs ad-hoc (Accea, Epatech) pour la recherche de solutions permettant l’accès aux formations.

Modalités

Formateur(s)

Beatrice Churchward

Passionnée de langues et surtout adorant transmettre sa passion, Beatrice vous guide vers un apprentissage dans la bonne humeur mais aussi dans l’efficacité.  A l’écoute, elle s’adapte à vos besoins pour vous faire progresser.  Elle tire son professionnalisme de ses expériences avec divers publics, étudiants, adultes, professionnels etc en Angleterre ou en France.

Cette passion de l’enseignement et du savoir, elle la transmet depuis 25 ans+ en tant qu’indépendante dans des entreprises et institutions variées. Elle est diplômée de Manchester Metropolitan University – School of Education où elle a obtenu en 1997 son Post Graduate Certificate of Education (équivalent du CAPES en France).

Afin d’améliorer les formations proposées, Béatrice n’hésite pas à adopter de nouvelles méthodes d’apprentissage, de nouveaux matériaux pédagogiques.  Elle comprend que chaque apprenant est unique et elle personnalise les apprentissages.  Pour être plus performante dans son enseignement et dans un souci constant d’amélioration de ses services, elle participe à des stages de formation sur les divers aspects de l’éducation organisés par Cambridge English ou Oxford Education. Elle était d’ailleurs examinatrice de Linguaskill pour Cambridge English et a suivi une formation sur l’évaluation de cet examen.  Afin de pallier à la crise sanitaire, elle a aussi suivi une formation sur l’enseignement des langues à distance.

Sa devise: “Learning and variety are the spice of life”.  Elle l’applique aux apprentissages proposés mais aussi à elle-même.

Contact pédagogique, administratif et handicap :  Beatrice Churchward – 06 28 25 45 28.

Organisme certifié Qualiopi: Qualiopi Certificat

Méthodes et Moyens Pédagogiques

Avant la formation, le stagiaire échange en visio ou en direct avec le formateur à propos du programme, des objectifs de formation et de la méthodologie utilisée pendant la formation.

La formation se fonde en priorité sur des activités communicatives telles que simulations, présentations mais aussi sur des activités d’écoute.

Les exercices d’application et de communication sont réalisés pendant la formation, sous la supervision du formateur et avec ce dernier. Le formateur fournit aussi des exercices que l’apprenant réalise en amont de la formation, écoute ou exercice de grammaire, qui sont corrigés pendant la formation en début de cours ou des exercices de renforcement en suivi de la session.

Les feuilles de travail sont fournies par l’organisme avec le rappel des objectifs de la session, le résumé du contenu de chaque session.

Lorsque vous passez la certification CLOE, le formateur s’assure que vous ayez accès à un site d’entraînement « Réussir CLOE » afin de vous préparer au mieux à la certification.

Le formateur s’adapte à votre rythme de travail et à vos besoins. À noter que le succès de votre formation est aussi lié à votre implication et assiduité. La régularité doit primer.

À noter que 100 % de la formation est réalisée en direct avec le formateur (face à face ou sur Zoom)

Lieux de la Formation

Formation en Présentiel

  • Sur votre lieu de travail, en accord avec l’entreprise et dans le respect de ses règles HSE.
  • À votre domicile ou à distance.
  • Pour les personnes en situation de handicap, l’intervenant se déplace sur le lieu proposé par la personne en situation de handicap.
  • Identifier, le cas échéant, les situations de handicap et décider des adaptations nécessaires (durée, rythme, méthodes, supports pédagogiques...).

Formation à distance (à la demande)

Il est aussi possible de suivre cette formation à distance ou en hybride (présentiel et distanciel).

Quels avantages?

  • Flexibilité des horaires.
  • Pas de frais de déplacement, ni hébergement.
  • Pratique pour les équipes réparties sur plusieurs lieux (en France ou à l'étranger).
  • Outils de formation à distance éprouvés (visioconférence, tableau blanc, chat, partage d'écran, etc.).

De quoi auriez-vous besoin?

  • Un ordinateur portable, un ordinateur de bureau ou une tablette avec : microphone, haut-parleur et caméra.
  • Une connexion internet haut débit (ADSL ou Fibre Optique).
  • L’application Zoom installée sur l’ordinateur ou la tablette. Vous pouvez télécharger le logiciel zoom sur, zoom.com
  • Une adresse e-mail.

Pour votre confort, essayez d'avoir des écouteurs ou un casque avec un micro.

Démarrage et Délais d’Accès

La formation pourra débuter au plus tôt 21 jours après la signature de l’ensemble des documents administratifs et l’accord de l’entreprise, sous réserve que le dossier soit complet et conforme. Ce délai permet notamment de respecter le délai de rétractation applicable ainsi que les démarches administratives nécessaires à la mise en œuvre de la formation.

Le calendrier des séances est ensuite établi conjointement entre l’intervenant et le stagiaire, en fonction de leurs disponibilités respectives.

Certification

La passation de la Certification CLOE est obligatoire en fin de formation. En vous inscrivant, vous vous engagez à réaliser les deux parties de l'évaluation :

Première partie (en ligne avec surveillance asynchrone) :

Vous répondrez à un questionnaire adaptatif de 50 questions visant à mesurer votre capacité à :

  • Identifier et utiliser un vocabulaire courant ou professionnel adapté au contexte,
  • Maîtriser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée
  • Identifier et utiliser des expressions de la vie courante ou professionnelle
  • Comprendre un court texte et en dégager le sens global et des détails spécifiques.
  • Comprendre un énoncé, des instructions ou des questions d’un interlocuteur parlant la langue cible.

Seconde partie (entretien oral par visioconférence) :

Sur rendez-vous, cette évaluation inclut un dialogue, une ou plusieurs mises en situation professionnelle, et une discussion autour d’un thème professionnel ou spécifique à votre domaine d’activité. Cet entretien permet de mesurer votre capacité à :

  • Employer un vocabulaire courant ou professionnel adapté à la situation de communication,
  • Maîtriser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée,
  • Communiquer de façon naturelle à l’oral,
  • Se faire comprendre avec une prononciation claire,
  • Développer l’interaction et le dialogue.

Obtention du certificat :

Pour obtenir le certificat, le niveau A2 est requis, mais un objectif plus élevé peut être fixé en fonction de votre projet professionnel

Évaluation

Evaluation des Acquis de la Formation

Tout au long de la formation, les participants effectuent des travaux pratiques sous forme d’exercices de communication (production orale et écoute ), de grammaire et des écrits professionnels qu'ils soumettent au formateur en temps réel via divers outils. Ce sont ces travaux réalisés au fur et à mesure de la formation qui permettent aux formateurs de suivre la montée en compétences des participants, dans le cadre des objectifs pédagogiques définis pour la formation en tenant compte des exigences CECRL. Un bilan des acquis mi formation est réalisé avec une évaluation du savoir à mi parcours.

Sanction

En fin de parcours, un bilan final sera organisé, une attestation de fin de formation sera donnée et l’apprenant passera une certification du type CLOE.
Pour le Public en Situation de Handicap, un aménagement est possible.  Votre formateur se charge d'informer le représentant de la certification demandée.

Suivi de Formation

A l'issue de la formation, des pistes d’amélioration sont suggérées. Ainsi le formateur fournit une liste de sites web et applications ou podcasts auxquels l’apprenant peut s’abonner, consulter pour continuer la pratique régulière de son anglais. Le formateur reste aussi disponible pour toutes questions que l’apprenant aurait.